首页

黄金圣水女王

时间:2025-05-28 22:01:24 作者:浙江基层观察:传承20载,导师帮带如何再谱新篇? 浏览量:10329

  中新网湖州5月27日电(胡丰盛 傅飞扬)时光拨回2004年,浙江省湖州市安吉县上墅乡着眼传承“老乡镇精神”,发挥退二线干部作用,以老带新推动年轻干部健康成长,探索建立了“导师帮带制”,并于2005年4月在安吉全县推广。

  5月27日,湖州市深化“导师帮带制”工作座谈会暨党建引领青年入乡发展推进会(下称:会议)在安吉县召开,该市以更高标准、更大力度、更实举措全面深化新时代“导师帮带制”,同时结合推进党建引领青年入乡发展,助力两项工作有机融合、互促共进。

5月27日,湖州市深化“导师帮带制”工作座谈会暨党建引领青年入乡发展推进会现场。傅飞扬 摄

  薪火相传20载,“导师帮带制”如何谱写新篇章?

  其一是导师的言传身教。

  “1998年,我退役后进入石泉村工作,在老书记的帮助下,逐渐在村里站稳脚跟。2013年担任帮带导师以来,我累计帮带县内外村书记32人。”会议现场,湖州长兴县李家巷镇党委委员,石泉村党委书记、村委会主任李剑勇分享道。

  李剑勇介绍说,在帮带当地计家浜村书记期间,针对集体经济发展思路不清晰的问题,自己带着对方多次到长兴县内外资源禀赋相近的村庄考察,借鉴成功经验,引进总投资1000万元的西兰花种植等项目,预计带动村集体年增收20万元。

  以安吉县为例,当地遴选经验丰富老乡镇、担当作为好支书等为导师,实现年轻乡镇干部、入乡青年等重点对象帮带全覆盖。目前,该县乡村两级共选树在册导师563人、帮带对象788人。

近日,安吉县孝丰镇夏阳村党支部书记鲍鑫帮带徒弟黎波开展“一杯粗茶解民意”活动。安吉县委宣传部供图

  其二是青年与制度的双向奔赴。

  “导师帮带制”的受众以青年群体为主,只有青年人充分发挥主观能动性,制度才能真正帮助其成长。

  湖州南浔区旧馆街道港廊片区运营团队来自杭州,自2019年起扎根乡村,见证了无数入乡青年的探索与坚持。

  “这两年,湖州掀起了青年入乡的热潮,我们一直渴望成为其中一员。2024年4月,我们正式入驻港廊片区,负责片区整体运营和青年业态招引。”该团队负责人陈鸳鸳说,他们成功打造了“港廊洄游青年”IP,聚集200多名青年在乡村共同逐梦。

  其中,南浔区旧馆街道港廊片区聚焦真丝产业,依托“原料—加工—电商—摄影”全链条定向招商,确保青年专注单个环节发挥特长,已招引一批青年入驻,吸引35个业态落地,产品远销海外6个国家。

  湖州市委常委、组织部部长阮叶萍表示,要聚力打造“首选地”,持续加大青年入乡发展供给、放大青年入乡带动效应、强化青年入乡引领凝聚,全力推动“青年入乡双向奔赴”再破圈。

  其三是方法的与时俱进。

  会议现场,《湖州市全面深化新时代“导师帮带制”工作指引》发布,该市在系统总结各地实践经验的基础上,提出20条工作指引。

  譬如,当地实行导师动态管理,建立不适宜担任导师负面清单,每年对库内导师进行资格复审;导师建立并落实“五个一”帮带职责清单,即每阶段1个帮带计划、每月1次理论共学、每月1次现场指导、每季1次谈心谈话、每年1次帮带鉴定,不断丰富和完善帮带方法……

  可以预见,在“导师帮带制”的不断迭代升级下,湖州基层工作的薪火将越烧越旺。(完)

展开全文
相关文章

游客需求增加带动酒店入住率大幅上升,今年来泰国全国酒店平均入住率升至73.61%,部分酒店入住率甚至超过80%,主要受印度、马来西亚、中国、韩国和俄罗斯游客的强劲需求推动。

(新春走基层)新春特写:“登陆”台胞的别样生日

深秋时节,在山西壶关县太行山大峡谷,太行一号旅游公路东柏坡至黑龙潭路段宛如一条巨龙盘旋在群山之间,该路段长约2.5公里,宽7.5至10.5米,全段有14个180度的回头弯,2个120度的急转弯,上下高差120米,形成了太行一号旅游公路“黑龙潭十六拐”美景。

中国企业领跑扫地机器人市场

沟溪村是衢州孔子后裔较为集中的村落,现有人口1300余人,其中孔氏后裔700多人。该村至今留存着完整的孔氏族谱、沟溪孔氏家训以及清朝的孔氏祖宅。2012年起,沟溪村恢复一年一度的孔氏集体祭祖盛典。2016年,沟溪村孔氏祭典仪式正式入选第五批衢州市非物质文化遗产代表性项目名录(民俗类)。

王沪宁会见柬埔寨国会主席昆索达莉

小小一张卡片,在京津冀三地可以实现就医实时结算、交通无缝换乘、图书馆通借通阅等,涉及京津冀居民衣食住行的民生大小事,越来越多的三地居民享受到了一卡通带来的便捷服务。

深化财税体制改革将推出哪些具体举措?财政部回应

而那批最早感受到偶像力量的孩子,早已开始了自己的征程,且在苏翊鸣正式成为“奔三的大人”时,给了他一份特殊的礼物——在“苏翊鸣效应”的影响下,一群十一二岁的山西单板滑雪小将已经站上“十四冬”的赛场。

相关资讯

高质量教育体系应该是高标准满足人民对教育新期盼的体系。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,这就决定了办好人民满意的教育始终是建设教育强国的落脚点。聚焦人民群众对更好教育的新要求新期待,加快建设高质量教育体系,促进发展成果更多更公平惠及全体人民,这是牢牢把握教育的民生属性的必然要求。从基本普及到优质均衡,从“幼有所育、学有所教”到“幼有优育、学有优教”,人民对美好教育和生活的需求与向往还在不断提升。我们已经建成了世界上最大规模的教育体系,但高标准回应人民群众对更加公平、更高质量的教育期待,任务仍然很繁重。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展,改善农村寄宿制学校办学条件,强化学前教育、特殊教育普惠发展,加强县域普通高中建设,增强职业教育适应性和吸引力、深化高等教育综合改革、发挥高等教育龙头作用,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系……这些重要任务摆在面前,既是压力,更是催人奋进的动力。落实各级政府教育支出责任、坚持教育投入优先保障,以教育家精神为引领强化高素质专业化教师队伍建设,围绕人民群众关心的教育难点热点问题推动综合改革……瞄准关键环节发力,才能真正让教育改革发展为民造福,不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度,助力每个人都获得人生出彩的机会。

热门资讯
链接文字